Stili autoritar i prindërimit ka të bëjë me të qenit i rreptë dhe i ashpër. Prindërit autoritarë këmbëngulin për bindje të padiskutueshme dhe zbatojnë rregullat përmes kontrollit psikologjik, kërcënimet, turpërimet dhe dënimet e tjera. Siç përcaktohet nga psikologët, është gjithashtu një stil i lidhur me ngrohtësinë dhe reagimin e prindërve relativisht të vogël. Kjo nuk premton mirë për rezultatet shëndetësore të fëmijëve, veçanërisht në mjedise stresuese. Siç e vërehet shumë herë ngrohtësia dhe reagimi mund t’i mbrojnë fëmijët nga efektet e stresit toksik.
A përshtaten kollaj fëmijët e prindërve autoritarë? A shkojnë mirë me të tjerët? A shkëlqejnë ata në shkollë? Nëse prindërit autoritarë janë kërkues, a nuk duhet që fëmijët e tyre të sillen më mirë dhe më të suksesshëm në klasë?
Tingëllon e besueshme, por sigurisht që na duhet një kontekst. I sjellë më mirë dhe më i suksesshëm në krahasim me çfarë? Në mënyrë tipike, studiuesit krahasojnë prindërimin autoritar me dy stile të tjera:
- prindërimi lejues, në të cilin prindërit janë emocionalisht të ngrohtë, por hezitojnë të zbatojnë rregullat ose standardet e sjelljes; dhe
- prindërimi autoritar në të cilin prindërit vendosin kufij dhe zbatojnë standarde, por gjithashtu tregojnë nivele të larta ngrohtësie dhe reagimit.
Dëshmi se prindërimi autoritar i përkeqëson problemet e sjelljes
Kur fëmijët kanë probleme vërtet të vështira të sjelljes, mund të duket se i vetmi ilaç është dishepulli i ashpër, kontrollimi i fëmijëve përmes kërcënimeve, ndëshkimeve të ashpra ose turpërimit. Por hulumtimet sugjerojnë se këto taktika nuk rezultojnë në përmirësime afatgjata të sjelljes. Përkundrazi, duket se i përkeqësojnë gjërat.
Për shembull, le të shqyrtojmë atë që psikologët e quajnë “probleme të jashtme” – sjellje përçarëse, agresive, sfiduese ose antisociale.
Nëse taktikat disiplinore autoritare do të ishin efektive, ne do të prisnim që ato të çonin në më pak probleme të tilla sjelljeje ndërsa fëmijët rriten. Por kjo nuk është ajo që vërejmë kur gjurmojmë zhvillimin e fëmijëve.
Në një meta-analizë të më shumë se 1400 studimeve të publikuara, Martin Pinquart zbuloi se disiplina e ashpër dhe kontrolli psikologjik ishin në fakt parashikuesit më të mëdhenj të sjelljes së një fëmije që përkeqësohej me kalimin e kohës. Fëmijët që i nënshtroheshin taktikave autoritare në një moment, priren të zhvillonin më shumë probleme të sjelljes së jashtme në momentet e mëvonshme.
Pse? Nuk mund të supozojmë se është tërësisht për shkak të prindërimit autoritar. Ndoshta faktorët gjenetikë janë pjesërisht fajtorë.
Në fund të fundit, ne e dimë se faktorët gjenetikë mund të rrisin rrezikun e një fëmije për të zhvilluar lloje të caktuara të problemeve të sjelljes dhe fëmijë të tillë mund të priren të provokojnë përgjigje autoritare nga kujdestarët e tyre. Prindërit shohin që fëmijët e tyre sillen keq dhe ata luftojnë për të gjetur një zgjidhje. Ata ndihen të stresuar dhe të frustruar. Ata godasin me disiplinë të ashpër, kërcënime dhe ndëshkime, dhe tregojnë më pak ngrohtësi ndaj fëmijëve të tyre që sillen keq.
Është një skenar ku problemet e sjelljes dhe prindërimi autoritar janë të lidhura, por jo domosdoshmërisht sepse prindërimi autoritar shkakton probleme në sjellje. Në vend të kësaj, vetë fëmijët janë pjesë e historisë. Sjellja e tyre e keqe shkakton reagime autoritare.
Pra, si ta zbulojmë se çfarë po ndodh në të vërtetë?
Kur studiuesit janë përpjekur të ndajnë shkakun, ata kanë konfirmuar se problemet e sjelljes para-ekzistuese të fëmijëve mund të provokojnë vërtet reagime autoritare nga prindërit.
Kur fëmijët shfaqin shumë zemërim, rrit gjasat që prindërit e tyre të përgjigjen me armiqësi. Kur fëmijët priren të jenë më impulsivë për moshën e tyre, ose jashtëzakonisht të tërhequr, prindërit janë në rrezik më të lartë për të adoptuar praktika të ashpra.
Por ka edhe prova që autoritarizmi është i dëmshëm. Duket se i përkeqëson problemet e sjelljes së fëmijëve.
Për shembull, në një studim të gjenetikës së sjelljes së binjakëve, Rebecca Waller dhe kolegët e saj u përqendruan te fëmijët me “tipare të pashpirta joemocionale”, tipare që si empatia e ulët dhe vetërregullimi i dobët moral. Këto tipare janë të lidhura me probleme serioze të sjelljes dhe ekipi i Waller konfirmoi se gjenet kanë rëndësi. Disa fëmijë ishin në rrezik më të lartë gjenetik për të zhvilluar “tipare të pashpirta joemocionale”.
Megjithatë, edhe stili i prindërimit pati një efekt. Kur prindërit u tregonin fëmijëve shumë ngrohtësi dhe dashuri, fëmijët kishin më pak gjasa të zhvillonin tipare të pashpirta joemocionale. Edhe fëmijët që ishin në rrezik të lartë gjenetik shfaqën më pak simptoma.
Po në lidhje me zhvillimin e aftësive sociale? A ndihmon apo dëmton autoritarizmi?
Është e vështirë të dihet nëse prindërimi autoritar i bën fëmijët të zhvillohen ndryshe. Por kur studiuesit krahasojnë stile të ndryshme prindërimi, ata kanë zbuluar se prindërimi autoritar është i lidhur me kompetencë më të ulët sociale.
Për të kuptuar se çfarë dua të them, merrni parasysh një studim interesant të kryer në Kinë mbi lidhjet midis autoritarizmit dhe marrëdhënieve të fëmijëve me bashkëmoshatarët.
Hulumtime të tjera mbështesin idenë se fëmijët e ekspozuar ndaj autoritarizmit kanë më pak gjasa të mësojnë aftësi të rëndësishme shoqërore
Për shembull, ndjeshmëria na ndihmon të identifikojmë qëllimet dhe nevojat e të tjerëve dhe ka arsye të mendojmë se fëmijët e rritur nga prindër autoritarë zhvillojnë më pak ndjeshmëri. Ka gjithashtu prova se këta fëmijë kanë më pak për të ofruar si partnerë socialë dmth, se atyre u mungojnë karakteristikat që do t’i bënin ata miq ose aleatë të dëshirueshëm.
Në një studim me të rritur dhe adoleshentë, njerëzit që i identifikuan prindërit e tyre si autoritarë prireshin të shënonin më pak ndjeshmëri. Në mënyrë të ngjashme, një studim i parashkollorëve zbuloi se rezultatet e ndjeshmërisë ishin dukshëm më të ulëta te fëmijët me prindër autoritarë. Ata ishin gjithashtu më agresivë.
Ndërkohë, në Holandë, fëmijët me prindër autoritarë u vlerësuan si më pak të dobishëm dhe më pak të popullarizuar nga mësuesit dhe shokët e tyre të klasës. Ata u vlerësuan gjithashtu si më pak të pjekur në arsyetimin e tyre rreth çështjeve morale.
Në harmoni me këto rezultate, një studim i adoleshentëve amerikanë zbuloi se fëmijët me nëna autoritare kishin më pak gjasa të kishin vlera të brendshme morale në lidhje me kontratat sociale, të tilla si rëndësia e mbajtjes së premtimeve dhe shpëtimi i një shoku në telashe të mëdha
Por çfarë ndodh me rezultatet e tjera?
Dhe studime të tjera të kryera në Shtetet e Bashkuara sugjerojnë që adoleshentët ndiejnë nivele më të ulëta të pranimit social nga bashkëmoshatarët e tyre kur rriten nga prindër autoritarë.
A ka ndonjë lidhje midis prindërimit autoritar dhe bullizmit?
Po. Studime të shumta, të kryera në një sërë mjedisesh kulturore, sugjerojnë se fëmijët janë në rrezik më të lartë për t’u përfshirë në ngacmim nëse prindërit e tyre përdorin taktika autoritare ose përpiqen t’i kontrollojnë ata përmes përdorimit të disiplinës ndëshkuese.
Po lidhjet midis prindërimit autoritar dhe problemeve emocionale ?
A i vendos autoritarizmi fëmijët në rrezik më të madh të problemeve emocionale? Mund.
Në vende të ndryshme si Gjermania, Karaibet, Kina, Tajvani dhe Shtetet e Bashkuara, studiuesit kanë vërejtur lidhje midis prindërimit autoritar dhe problemeve emocionale, duke përfshirë ankthin e fëmijërisë, simptomat e depresionit dhe vetërregullimin e dobët.
Për më tepër, studiuesit në kulturat latine kanë regjistruar nivele më të ulëta të vetëvlerësimit tek adoleshentët nga shtëpitë autoritare dhe efektet mund të mbeten në moshën madhore: të rriturit spanjollë raportojnë më pak lumturi dhe kënaqësi nga jeta nëse do të ishin rritur nga prindër të rreptë, autoritarë
A janë rezultatet emocionale të fëmijëve të përcaktuara thjesht nga gjenetika e përbashkët? Jo .
Ndoshta prindërit autoritarë priren të jenë në rrezik gjenetik më të lartë për zhvillimin e problemeve emocionale dhe fëmijët e tyre trashëgojnë të njëjtat gjene. Por ka prova kundër kësaj si shpjegim parësor.
Për shembull, në një studim të gjenetikës së sjelljes së binjakëve kinezë, studiuesit zbuluan se fëmijët me baballarë autoritarë kishin më shumë gjasa të vuanin nga një çrregullim psikiatrik edhe pasi të llogariteshin ndikimi i gjeneve .
Në mënyrë të ngjashme, një studim gjenetik i sjelljes i kryer në Shtetet e Bashkuara sugjeron që prindërimi autoritar i vë fëmijët në rrezik më të lartë për të përjetuar depresion të madh gjatë moshës madhore.
Dhe çfarë ndodh me situatat kur kujdestarët dhe fëmijët nuk janë të lidhur gjenetikisht?
Nëse problemet emocionale të fëmijëve pasqyronin vetëm faktorët e rrezikut gjenetik që ata ndajnë me kujdestarët e tyre autoritarë, atëherë nuk do të prisnim t’i shihnim këto lidhje në familjet ku individët nuk janë të lidhur gjenetikisht. Për shembull, ne do të parashikonim që fëmijët nga familjet kujdestare do të kishin po aq gjasa të zhvillonin telashe emocionale, pavarësisht nëse prindërit e tyre kujdestarë përdorin ose jo taktika autoritare.
Por kjo nuk është ajo që na thotë hulumtimi. Në një meta-analizë të 31 studimeve mbi zhvillimin e fëmijëve birësues, hetuesit zbuluan se fëmijët kishin më shumë gjasa të përfundonin me probleme emocionale nëse prindërit e tyre kujdestarë kishin një qasje autoritare ndaj disiplinës
Megjithatë, vlen të përmendet: stili autoritar i prindërimit nuk është gjithmonë i lidhur me problemet emocionale.
Disa studime të adoleshentëve amerikanë nuk kanë arritur të gjejnë dallime emocionale midis fëmijëve nga shtëpitë autoritare, autoritative dhe lejuese. Dhe kërkimet mbi adoleshentët në Lindjen e Mesme gjithashtu nuk kanë arritur të gjejnë një lidhje midis kujdesit autoritar dhe problemeve psikologjike si depresioni.
