Studiuesit e quajnë atë “prindërimi duke gënjyer” të cilët u bëjnë deklarata verbale fëmijëve me qëllim për t’i mashtruar dhe ndikuar ata. Studimet sugjerojnë se shumica dërrmuese e prindërve përfshihen në këtë sjellje shpesh herë. Pra, a është e dëmshme? Çfarë ndodh kur të rriturit gënjejnë fëmijët? Provat sugjerojnë se fëmijët mund të bëhen më të pandershëm me ne, dhe jo vetëm kaq: Kur ne praktikojmë t’u themi fëmijëve gënjeshtra, fëmijët mund të jenë në një rrezik më të lartë për të zhvilluar probleme të sjelljes agresive dhe antisociale.
Studiuesit kanë përpunuar një metodë eksperimentale dhe funksionon kështu:
Faza e parë: Tregoni një gënjeshtër
Një i rritur miqësor, por i panjohur takon një fëmijë dhe i thotë: “Ka një tas të madh me karamele në dhomën tjetër. Dëshironi të shkoni të merrni pak?”
Fëmija pajtohet dhe e ndjek të rriturin në dhomë. Por nuk ka asnjë ëmbëlsirë. I rrituri e pranon se ishte një gënjeshtër, duke shpjeguar: “Unë thjesht e thashë këtë sepse doja që ju të vini të luani me mua.”
Si reagojnë fëmijët ndaj kësaj? Kur Chelsea Hays dhe Leslie Carver kryen këtë lloj eksperimenti me 46 fëmijë, ata vunë re se siç mund ta prisni fëmijët ndiheshin të zhgënjyer. Por fëmijët ishin të sjellshëm dhe gjithsesi pranuan të luanin me të rriturin, kjo çon në pjesën tjetër të eksperimentit.
Faza e dytë: Një lojë me hamendje
Tani i rrituri i kërkon fëmijës të shikojë drejt përpara, ndërsa i rrituri mban një lodër pas shpinës së fëmijës. Në eksperimentin e kryer nga Hays dhe Carver, lodra përfaqësonte një personazh imagjinar të njohur të fëmijëve (si Winnie the Pooh, ose Përbindëshi Cookie).
Kjo është një lojë me hamendje, i thuhet fëmijës. Mundohuni të merrni me mend identitetin e lodrës pa e parë.
Pasi ka luajtur dy raunde të lojës, e rritura papritmas shpjegon se ajo duhet të largohet për një minutë për të marrë një telefonatë. Ajo thotë se do të kthehet menjëherë, pas së cilës ata do të vazhdojnë lojën.
E ndërkohë, shpjegon e rritura, do të lërë pas lodrën e radhës që do të identifikohet. Ajo e mbulon – kështu që fëmija nuk mund ta shohë se çfarë ishte – dhe e vendos në një tavolinë.
“Mos shikoni përderisa unë jam larguar!”
Faza e tretë: I rrituri largohet, pastaj kthehet… çfarë bëjnë fëmijët?
Në eksperimentin e Hays dhe Carver, i rrituri ishte zhdukur për 90 sekonda, kohë gjatë së cilës aktivitetet e fëmijës u regjistruan nga një kamerë e fshehtë.
Kur i rrituri u kthye, ajo i kërkoi fëmijës të premtonte se do të thoshte të vërtetën. Pastaj ajo e pyeti fëmijën: “Kur isha unë, a u kthyet dhe shikove për të parë lodrën?”
Pra ky ishte momenti i së vërtetës. Nëse fëmijët do të kishin hedhur një sy, a do të gënjejnë për këtë tani? Hays dhe Carver regjistruan përgjigjet dhe krahasuan rezultatet me ato të fëmijëve në një grup kontrolli – 47 fëmijë që kaluan nëpër të njëjtën procedurë, por pa mashtrimin fillestar. Ata nuk ishin gënjyer.
A ka bërë një ndryshim në sjelljen e fëmijëve përvoja e mëparshme me gënjeshtrat e të rriturve?
Krahasuar me fëmijët më të mëdhenj, fëmijët 3 dhe 4 vjeç prireshin të shikonin më shpesh. Ata gjithashtu prireshin të tregonin të vërtetën më shpesh. Por përgjigjet e tyre nuk ndryshonin sipas kushteve. Të gënjyerit nuk bënte dallim.
Në të kundërt, sjellja e fëmijëve më të mëdhenj (5 vjeç e lart) varej nga historia e të rriturve me ndershmëri. Fëmijët që ishin mashtruar nga i rrituri kishin më shumë gjasa të shikonin. Ata gjithashtu kishin më shumë gjasa të gënjejnë për këtë më pas.
Pse nuk u prekën fëmijët më të vegjël?
Ndoshta parashkollorët në këtë eksperiment ishin thjesht shumë të rinj për të kuptuar se si funksionon gënjeshtra. Siç e vërej diku tjetër, hulumtimet sugjerojnë se fëmijëve të vegjël u mungojnë aftësitë njohëse për të kuptuar plotësisht konceptin e gënjeshtrës. Një mundësi tjetër: Ndoshta fëmijët më të vegjël ishin më falës.
Por sido që të jetë, eksperimenti na ofron prova se fëmijët më të rritur – fëmijët 5 vjeç e lart – ndryshuan sjelljen e tyre. Ne duhet të kemi parasyshse ky eksperiment kishte të bënte vetëm me efekte afatshkurtra – reagimin e menjëhershëm të një fëmije ndaj një akti të vetëm gënjeshtrës.
Gënjeshtrat që thonë prindërit për të arritur pajtueshmërinë
Sipas Peipei Setoh dhe kolegëve të saj, këto lloj gënjeshtrash zakonisht marrin dy forma – kërcënime të rreme dhe premtime të rreme.
Kërcënimet e rreme përfshijnë paralajmërime si: “Nëse vazhdon të keqtrajtosh motrën tënde, unë do të telefonoj policinë për të të futur në burg”, ndërsa premtimet e rreme përfshijnë tentativa me keqbesim për ryshfet, si “Nëse i mbaron detyrat e shtëpisë, do të të marr. në Disneyland”.
Gënjeshtrat që thonë prindërit për të ndikuar në ndjenjat e fëmijës
Këto lloj gënjeshtrash përfshijnë gënjeshtra me qëllime të mira që supozohet t’i bëjnë fëmijët të ndihen të lumtur dhe të sigurt – si lëvdata e rreme. Ato përfshijnë gjithashtu miratimet e krijesave imagjinare në të cilat prindi nuk beson në të vërtetë (si Zana e dhëmbëve).
Siç u përmend në hyrje, është shumë e përhapur. Sondazhet e prindërve sugjerojnë se rreth 78% e prindërve amerikanë e bëjnë këtë. Në Kinë, përqindja mund të jetë deri në 90% (Setoh et al 2024).
Çfarë ndodh kur fëmijët rriten në një mjedis ku të rriturit përdorin në mënyrë rutinore gënjeshtra për të kontrolluar dhe manipuluar?
Mënyra më e mirë për t’iu përgjigjur kësaj pyetjeje shkencërisht do të ishte kryerja e eksperimenteve afatgjata. Por kjo do të ishte jashtëzakonisht joetike. Të caktohen rastësisht disa fëmijë për t’u rritur nga të rritur që i gënjejnë rregullisht? Ne nuk mund ta bëjmë këtë.
Pra, na mbetet një qasje tjetër: Matni gënjeshtrën në botën reale dhe kërkoni korrelacione.
Çfarë na tregon kjo qasje për ndikimin e mundshëm te fëmijët?
Fatkeqësisht, nuk kam gjetur ende ndonjë studim të botuar në revista të vlerësuara nga kolegët. Por hulumtimi paraprak është sugjerues.
Për shembull, në kërkimin për disertacionin e saj të doktoraturës, Rachel Marie Jackson (ish Santos), mati prirjet e gënjeshtrës së fëmijëve kanadezë (6-12 vjeç) në laborator, dhe më pas e krahasoi këtë me normat e vetë-rrëfyera të prindërve të tyre të “prindërimit”. duke gënjyer.” Fëmijët që ishin të ekspozuar ndaj niveleve më të larta të gënjeshtrës prindërore kishin më shumë gjasa të thoshin gënjeshtra vetë .
Në mënyrë të ngjashme, në një prezantim në konferencë të hulumtimit mbi 11- dhe 12-vjeçarët në Singapor, studiuesit raportuan lidhje midis sjelljes së fëmijëve dhe ekspozimit ndaj “prindërimit duke gënjyer”. Fëmijët e ekspozuar kishin më shumë gjasa t’u tregonin gënjeshtra prindërve të tyre dhe më shumë të ngjarë të përjetonin probleme me përshtatjen psikologjike.
A është e mundur që efektet negative të “prindërimit duke gënjyer” të shtrihen deri në moshën madhore?
Nëse rriteni me një prind që ju gënjen në mënyrë rutinore, a keni më shumë gjasa të përfshiheni në pandershmëri vetë si i rritur? Rachel Santos dhe kolegët e saj e provuan këtë qasje me disa studime.
Në një studim, ata intervistuan 50 femra universitare në një universitet të Amerikës së Veriut (Santos et al 2017). Në anën tjetër, ata morën në pyetje 179 të rinj të rritur që jetonin në Singapor (Setoh et al 2020). Dhe në të dyja rastet, studiuesit u kërkuan njerëzve të reflektonin mbi fëmijërinë e tyre dhe të kujtonin nëse prindërit e tyre e kishin zakon t’u thoshin gënjeshtra.
Në veçanti, studiuesit pyetën për katër kategori të gënjeshtrave:
- gënjeshtra që lidhen me të ngrënit (p.sh., “duhet të mbarosh të gjithë ushqimin ose do të shfaqen puçrra në të gjithë fytyrën”)
- gënjeshtra që lidhen me largimin ose qëndrimin (p.sh., “nëse nuk vjen me mua tani, unë do të të lë këtu vetëm”)
- gënjeshtra që lidhen me paratë (p.sh., “Unë nuk solla para me vete sot, ne mund të kthehemi një ditë tjetër”) dhe
- gënjeshtra të lidhura me sjellje të pahijshme (p.sh. “nëse nuk sillesh, unë do të telefonoj policinë”).
Këto quhen “gënjeshtra instrumentale” dhe janë mjaft të zakonshme.
Në një sondazh të prindërve në Shtetet e Bashkuara dhe Kinë, pothuajse gjysma e pjesëmarrësve amerikanë raportuan se u thanë fëmijëve gënjeshtra instrumentale në lidhje me sjelljen e keqe, dhe një shumicë e prindërve në të dy vendet raportuan se kishin thënë të paktën një gënjeshtër nga secila prej tre kategorive të tjera (Heyman et al 2013).
Por disa prindër gënjejnë më shumë se të tjerët. A ka kjo një ndikim në mënyrën se si fëmijët sillen kur arrijnë moshën madhore? Për të zbuluar, Santos dhe kolegët e saj gjithashtu pyetën pjesëmarrësit e studimit për modelet e tyre aktuale të sjelljes. Dhe kishte lidhje.
Të rinjtë në moshë madhore që mbanin mend ekspozimin më të madh ndaj “prindërimit duke gënjyer” kishin më shumë gjasa të raportonin “të gënjejnë prindërit e tyre më shpesh në moshën madhore” .
Ata gjithashtu treguan nivele më të larta të keqpërshtatjes psikologjike. Ata kishin më shumë gjasa të vuanin nga probleme të sjelljes agresive dhe probleme të personalitetit antisocial.
Sigurisht, këto janë vetëm korrelacione. Ata nuk provojnë se gënjeshtra e prindërve shkakton – ose kontribuon në – zhvillimin e pandershmërisë dhe mospërshtatjes psikologjike. Por rezultatet janë në përputhje me këtë interpretim. Ato janë gjithashtu në përputhje me disa nga efektet afatshkurtra të vëzhguara në eksperimentin “Unë kam një tas të madh me karamele”.
Dhe rezultatet janë kërkime të tjera rreth rrjeteve sociale. Njerëzit kanë më shumë gjasa të thonë gënjeshtra kur perceptojnë se njerëzit e tjerë në botën e tyre – miqtë, familja, partnerët romantikë – e bëjnë zakon të shprehin të vërtetën
